يوم المعلم 5 أكتوبر ..نحتفي بمن يصنعون الأثر ويزرعون في الأجيال بذور المستقبل

دشّنت مدارس القيم الأهلية بطولة «كش ملك» للشطرنج، بمشاركة طلاب مختلف المراحل الدراسية، في فعالية رياضية وفكرية تهدف إلى تنمية مهارات التفكير والتركيز، وتعزيز روح المنافسة الإيجابية بين الطلبة. وتُعد البطولة، بحسب المدرسة، أكبر بطولة للشطرنج تُنظّم على مستوى مديرية سنحان بمحافظة صنعاء، بما تعكسه من حجم المشاركة واتساع نطاق الفئات الدراسية المستهدفة، في خطوة تعزز حضور الرياضات الذهنية ضمن الأنشطة المدرسية. وتأتي البطولة في إطار اهتمام مدارس القيم الأهلية بتوسيع مساحة الأنشطة التي تنمي قدرات الطلاب العقلية إلى جانب تحصيلهم الأكاديمي، إذ تمثل لعبة الشطرنج وسيلة تعليمية ورياضية تسهم في تطوير التركيز، وسرعة البديهة، والتخطيط، وتحليل المواقف، واتخاذ القرار. وتشهد منافسات البطولة أجواءً تنافسية بين الطلاب، في ظل سعي المشاركين إلى إثبات قدراتهم في لعبة تعتمد على التفكير الهادئ ودقة الحساب وحسن إدارة مجريات اللعب، بما يمنح البطولة بعدًا تربويًا يتجاوز المنافسة إلى اكتشاف المواهب وتنميتها. وأكدت مدارس القيم الأهلية أن تنظيم البطولة يأتي ضمن توجهها نحو توفير بيئة مدرسية متكاملة تتيح للطلاب ممارسة مختلف الأنشطة الرياضية والثقافية والفكرية، واكتشاف مواهبهم وصقلها، بما يسهم في بناء شخصيات أكثر قدرة على التفكير والإبداع والمنافسة. وتشكل بطولة «كش ملك» إضافة نوعية إلى النشاط المدرسي في مدارس القيم الأهلية، من خلال تقديم الشطرنج بوصفه رياضة ذهنية تجمع بين المتعة والتحدي وتنمية المهارات.

قدّم طلاب قسم الصف السابع بمدارس القيم الأهلية إذاعةً صباحية متميزة، اتسمت بتنوع فقراتها وثراء محتواها، ونالت استحسان الحضور، في نموذج عكس قدرة الطلاب على توظيف ما يتعلمونه داخل الصف في أنشطة تعليمية تفاعلية. وتضمنت الإذاعة عددًا من الفقرات التي تناولت المواد العلمية والمعارف والمعلومات المتنوعة، إلى جانب تقديم شروحات تطبيقية استندت إلى استخدام عدد من الأدوات والتجهيزات المعملية، حيث تولى الطلاب عرض الأدوات وشرح وظائفها واستخداماتها أمام الحضور، في مشهد جمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي. وأضفى هذا الأسلوب على فقرات الإذاعة طابعًا تفاعليًا، إذ لم تقتصر مشاركة الطلاب على تقديم المعلومات، بل امتدت إلى التجربة والشرح والاستعراض العملي، بما أسهم في تقديم المحتوى العلمي بصورة أكثر وضوحًا وتشويقًا، وأبرز مستوى الاستيعاب والتمكن الذي يمتلكه الطلاب في عدد من الموضوعات العلمية. ولاقت الإذاعة تفاعلًا وإعجابًا من الحضور، لما تميزت به من إعداد وتنظيم وتنوع في المحتوى وطريقة العرض، فضلًا عن الحضور اللافت للجانب التطبيقي الذي جعل من الإذاعة الصباحية مساحةً لعرض المعرفة والمهارات في آنٍ واحد. وتأتي هذه المبادرة ضمن اهتمام مدارس القيم الأهلية بتفعيل الأنشطة المدرسية بوصفها امتدادًا للعملية التعليمية، وإتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن معارفهم ومهاراتهم، وتعزيز قدرتهم على العرض والتواصل والتطبيق العملي للمفاهيم التي يتلقونها في المقررات الدراسية.

نفذت مدارس القيم الأهلية درسًا نموذجيًا تطبيقيًا في مادة الأحياء لطلاب الصف الثالث الثانوي، وذلك في معمل العلوم، ضمن توجه المدرسة نحو توظيف التعلم العملي والتجارب التطبيقية في تعزيز الفهم العلمي وربط المفاهيم النظرية بالممارسة. وقد أُعدّ الدرس وقدّمه الأستاذ هلال الجوزي. وتناول الدرس موضوع «تشريح الدماغ والعين»، حيث انتقل الطلاب من دراسة المفاهيم والمعلومات المتعلقة بتركيب الجهاز العصبي وأعضاء الحس إلى الجانب التطبيقي، من خلال إجراء عملية التشريح وملاحظة التراكيب والأجزاء ذات الصلة بصورة مباشرة داخل المعمل. وأتاح الدرس للطلاب فرصة التعرف عمليًا على المكونات التشريحية للدماغ والعين، ومقارنة ما درسوه نظريًا بما شاهدوه خلال التطبيق، بما يعزز قدرتهم على الملاحظة والتحليل والاستنتاج، ويرسخ المفاهيم العلمية بصورة أكثر ارتباطًا بالتجربة والممارسة. ويأتي تنفيذ الدرس في إطار الأنشطة التعليمية التي تعتمدها مدارس القيم الأهلية لتطوير أساليب التدريس، وتعزيز التعلم القائم على التجربة، وإكساب الطلاب مهارات علمية وعملية تساعدهم على فهم المقررات الدراسية بصورة أعمق. ويعكس تنظيم الدروس التطبيقية داخل معامل العلوم اهتمام المدرسة بتوفير بيئة تعليمية تفاعلية تتيح للطلاب ممارسة المهارات العلمية، وتوظيف المعرفة النظرية في مواقف عملية، بما يدعم جودة العملية التعليمية ويرفع مستوى التحصيل والفهم